Que m'apporte la CAPEB ?

Objectifs :
• Comprendre les enjeux et le contexte réglementaire de l’e-facturation
• Comprendre les modalités d’utilisation de Chorus Pro
• Evaluer les différents modes d'accès à la solution Chorus Pro
• Être capable de gérer toutes les étapes de l’e-facturation
• Réduire les délais et coûts engendrés en optant pour ce mode de facturation

Programme de la formation :

• Règles applicables à la dématérialisation des factures aux entités publiques et aux entreprises :
- Définition de l’e-facturation : présentation des enjeux et compréhension du contexte général, la cadre juridique applicable et l’historique, présentation de la plateforme Chorus Pro.

• Prérequis administratifs et techniques associés à l’utilisation de la plateforme Chorus Pro :
- Modalités d’utilisation de Chorus Pro.

• Formation pratique à l'utilisation du portail :
- Comment accéder au portail Chorus
- Créer son compte utilisateur
- Paramétrer son compte

• Formation pratique à l’e-facturation :
- Cadre de facturation
- Saisie d’une facture
- Dépôt d’une facture
- Saisie des différents statuts du cycle de vie de la facture
- Facturation dans le cadre des marchés de travaux
- Paiement de la facture
- Suivi du traitement de la facture

Objectifs :

• Intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique
• Identifier l’état du parc
• Maîtriser les principes d’éco conditionnalité et les principaux dispositifs d’aides financières
• Comprendre le parcours de qualification RGE et viser une qualification en lien avec son activité
• Comprendre le fonctionnement thermique global d’un bâtiment
• Identifier les objectifs d’une rénovation énergétique de qualité
• Développer une vision transversale, globale du projet intégrant la gestion des interfaces et interactions entre lots
• Comprendre les principaux écarts et principales pathologies du bâtiment
• Appréhender l’ordonnancement des étapes d’une rénovation énergétique de qualité et responsabilités associées
• Sur les projets de rénovations particuliers : respecter la réglementation thermique s’appliquant, déterminer les aides financières auxquelles le client est éligible, appliquer le taux de TVA adéquat

Programme de la formation :

1ère SEQUENCE : intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique

• Intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique
• Identifier l’état du parc.

2ème SEQUENCE : comprendre le parcours de qualification RGE travaux et porter les dispositifs d’aides à la rénovation énergétique

• Maîtriser les principes d’éco conditionnalité et les principaux dispositifs d’aides financières
• Comprendre le parcours de qualification RGE et viser une qualification en lien avec son activité.

3ème SEQUENCE : appliquer les conditions de réussite d’une rénovation énergétique durable et de qualité

• Comprendre le fonctionnement thermique global d’un bâtiment
• Identifier les objectifs d’une rénovation énergétique de qualité
• Développer une vision transversale, globale du projet intégrant la gestion des interfaces et interactions entre lots
• Comprendre les principaux écarts et principales pathologies du bâtiment
• Appréhender l’ordonnancement des étapes d’une rénovation énergétique de qualité et responsabilités associées.

4ème SEQUENCE : connaître les cas particuliers de rénovation des bâtiments existants sur des projets de rénovation particuliers :

• Respecter la réglementation thermique s’appliquant
• Déterminer les aides financières auxquelles le client est éligible• Appliquer le taux de TVA adéquat.

Objectifs :
• Réactualiser les acquis de la formation initiale
• Maintenir et compléter les compétences techniques et réglementaires pour organiser et réaliser les interventions sur MCA

Programme de la formation :

• Exploitation des retours d’expérience
- Bilan et analyse des participants sur les opérations effectuées
- Les difficultés rencontrées
- Les bonnes pratiques
• Mise à niveau des compétences à partir des évolutions techniques et réglementaires
- Repérage amiante et mesures d’empoussièrement
- Evaluation initiale du risque amiante
- Processus et organisation des interventions
- Elaboration et transmission des modes opératoires, MPC et EPI, consignes de sécurité
- Notice de poste, contrôle des interventions, restitution de la zone d’intervention
- Gestion des déchets
- Liens avec le Document unique de l’évaluation des risques professionnels et le plan d’actions prévention
• Travaux pratiques sur plateforme pédagogique

Objectifs :
• Maîtriser les principes de base de la thermodynamique
• Connaître la réglementation relative aux installations de climatisation
• S'initier au calcul du bilan thermique
• Connaître le matériel : caractéristiques et bonnes pratiques d'usage
• S'initier à la mise en service d'une installation (procédures et matériels, utilisation d'outils de mesure)
• Savoir réaliser des soudures et des dudgeons.

Programme de la formation :

1er JOUR :

• Principes de base de la thermodynamique.
- Les composants d'un circuit thermodynamique.
- Les fluides frigorigènes, caractéristiques et contraintes.
- Installation : implantation des unités.

• Initiation au bilan thermique.
- Prise en compte des paramètres liés aux vitrages, parois opaques, renouvellement d'air et occupants.
- Les logiciels d'évaluation thermique.

• Les accessoires de pose.

2ème JOUR : journée pratique avec ateliers sur plateforme pédagogique.

• Principes d'installation d'une climatisation.
- Rappels d'électricité et des normes d'électricité applicables.

• Découverte du matériel et de sa mise en œuvre : ateliers en mini-groupes.
- Raccordement d'une installation de climatisation
- Mise en service encadrée par le formateur
- Travaux de brasure
- Relevés à partir des outils de mesure et interprétation
- Pannes et maintenance de l'installation.

Objectifs :

• Connaître les réglementations en vigueur (règlement UE 517/2014, nouveautés du règlement(UE 2024/573) et les dangers des fluides frigorigènes sur l’environnement.
• Maîtriser les composants du circuit frigorifique et les contrôles à effectuer.
• Appliquer les obligations de confinement, de récupération et de traçabilité imposées par F-Gas II et anticiper celles du futur référentiel F-Gas III (règlement UE 2024/2215).
• Prendre en compte les nouveaux fluides à bas GWP et leurs spécificités (inflammabilité, toxicité, haute pression) et manipuler ces substituts en toute sécurité
• Optimiser l’efficacité énergétique des installations pour réduire les émissions de GES
• Effectuer les manipulations sur des systèmes contenant du fluide frigorigène.
• Réaliser un réseau de tuyauterie étanche dans une installation de réfrigération.
• Connaître les solutions technologiques permettant de remplacer les gaz à effet de serre fluorés ou d’en réduire l’utilisation.
• Se préparer afin d’obtenir l’attestation d’aptitude catégorie 1 tout en se préparant aux exigences futures de l’attestation type A1.

Programme de la formation :

1er JOUR :

• Les fluides frigorigènes, le code de l’environnement et le cadre réglementaire F-Gas II. Présentation des évolutions prévues par F-Gas III (règlements UE 2024/573 et 2024/2215), obligations de confinement, traçabilité et récupération. Présentation des substituts naturels (NH3, CO2, hydrocarbures).

2è JOUR :

• Caractéristiques de base, diagramme enthalpique, groupe de condensation, évaporateurs et détendeurs. Démonstration des manipulations et introduction aux spécificités des fluides de substitution.

3è et 4è JOUR :

• Manipulation sur bancs pédagogiques et apports complémentaires techniques et réglementaires : vérification fonctionnelle et complète de la machine, mise en service d’une chambre froide, charge exacte de l’installation, tests d’étanchéité, mise en oeuvre des protocoles de sécurité pour les fluides inflammables ou toxiques. 5è JOUR : Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques.

5è JOUR :

• Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques. Vous devez obligatoirement vous présenter à l'évaluation avec : convocation, pièce d’identité officielle en cours de validité, pantalon et veste de travail à manches longues ou bleu de travail et chaussures de sécurité (exigés pour la partie pratique). Tout retard et/ou toute absence de pièce officielle d’identité au début de l’épreuve est éliminatoire.5è JOUR :

Programme de la formation

Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques.

Vous devez obligatoirement vous présenter à l'évaluation avec : convocation, pièce d’identité officielle en cours de validité, pantalon et veste de travail à manches longues ou bleu de travail et chaussures de sécurité (exigés pour la partie pratique). Tout retard et/ou toute absence de pièce officielle d’identité au début de l’épreuve est éliminatoire.

Programme de la formation :

• Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques. Vous devez obligatoirement vous présenter à l'évaluation avec : convocation, pièce d’identité officielle en cours de validité, pantalon et veste de travail à manches longues ou bleu de travail et chaussures de sécurité (exigés pour la partie pratique). Tout retard et/ou toute absence de pièce officielle d’identité au début de l’épreuve est éliminatoire.5è JOUR :

Objectifs :
• Connaître les caractéristiques des véhicules électriques et des bornes de charge : modes de recharge, types de prises, composants et architecture des installations.
• Connaître les réglementations en vigueur (Normes, Décrets, Référentiels, Prescriptions), y compris la réglementation propre aux BU / ERP et Parkings.
• Identifier les besoins du client et proposer une solution adaptée.
• Mettre en œuvre, paramétrer et mettre en service une borne / grappe de bornes avec communication embarquée
• Elaborer les documents de conformité.

Programme de formation :

Jour 1 : IRVE sans configuration spécifique pour la communication extérieure (pilotage) ou la supervision (niveau P1).

• Introduction
• Contexte réglementaire
• Définitions et vocabulaire de l’IRVE
• Véhicules Electriques et recharge
• Etude détaillée d’une borne de recharge AC
• Réalisation de tests de bon fonctionnement des bornes avec un simulateur de charge
• Etude et test d’un câble de raccordement T2/T2 - Adaptation de l’installation Electrique à l’IRVE
• Démarche d’installation et de mise en service des bornes -
• Paramétrage d’une borne AC autonome
• Gestion d’Energie d’une borne autonome
• Outillage pour la mise en œuvre
• Test de validation des acquis.

Jours 2 & 3 : IRVE communicantes installées individuellement ou en grappes, avec pilotage énergétique (niveau P2).

• Baromètre de la recharge et marché de l’électro-mobilité
• Principes de la recharge électrique
• Constituants d’une installation IRVE
• Composants d’une borne AC accessible au public
• Cas pratique sur le circuit de commande d’une borne double
• Cas pratique sur l’alimentation des prises E/F 16A sur les bornes AC 32A
• Méthodologie de l’étude des besoins
• Choix d’une borne en fonction des besoins
• Etude d’une fiche technique de borne
• Contexte réglementaire et normatif applicable aux IRVE
• Démarche à suivre pour le prédimensionnement des IRVE
• Architecture du réseau, configurations possibles
• Exercice sur la création d’une IRVE en grappe
• Analyse d’un dossier d’étude d’une station de charge.
• Solutions de pilotage d’énergie de la recharge
• Cas pratique sur le pilotage d’énergie statique (Power Boost)
• Cas pratique sur le pilotage d’énergie dynamique en mode maitre-esclave
• Structure communicante
• Cas pratique sur le paramétrage d’une borne communicante
• Supervision des bornes communicantes
• Manipulation de 3 outils de supervision différents
• Dispositifs de protection pour IRVE
• Documents de conformité nécessaires aux IRVE
• Test de validation des acquis.

Objectifs :

• Intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique
• Identifier l’état du parc
• Maîtriser les principes d’éco conditionnalité et les principaux dispositifs d’aides financières
• Comprendre le parcours de qualification RGE et viser une qualification en lien avec son activité
• Comprendre le fonctionnement thermique global d’un bâtiment
• Identifier les objectifs d’une rénovation énergétique de qualité
• Développer une vision transversale, globale du projet intégrant la gestion des interfaces et interactions entre lots
• Comprendre les principaux écarts et principales pathologies du bâtiment
• Appréhender l’ordonnancement des étapes d’une rénovation énergétique de qualité et responsabilités associées
• Sur les projets de rénovations particuliers : respecter la réglementation thermique s’appliquant, déterminer les aides financières auxquelles le client est éligible, appliquer le taux de TVA adéquat

Programme de la formation :

1ère SEQUENCE : intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique

• Intégrer les enjeux du marché de la rénovation énergétique
• Identifier l’état du parc.

2ème SEQUENCE : comprendre le parcours de qualification RGE travaux et porter les dispositifs d’aides à la rénovation énergétique

• Maîtriser les principes d’éco conditionnalité et les principaux dispositifs d’aides financières
• Comprendre le parcours de qualification RGE et viser une qualification en lien avec son activité.

3ème SEQUENCE : appliquer les conditions de réussite d’une rénovation énergétique durable et de qualité

• Comprendre le fonctionnement thermique global d’un bâtiment
• Identifier les objectifs d’une rénovation énergétique de qualité
• Développer une vision transversale, globale du projet intégrant la gestion des interfaces et interactions entre lots
• Comprendre les principaux écarts et principales pathologies du bâtiment
• Appréhender l’ordonnancement des étapes d’une rénovation énergétique de qualité et responsabilités associées.

4ème SEQUENCE : connaître les cas particuliers de rénovation des bâtiments existants sur des projets de rénovation particuliers :

• Respecter la réglementation thermique s’appliquant
• Déterminer les aides financières auxquelles le client est éligible• Appliquer le taux de TVA adéquat.

Objectifs :
• Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment
• Identifier les typologies et caractéristiques des isolants thermiques existants sur le marché
• Maîtriser les procédés d’isolation par l’intérieur pour les 3 catégories de travaux concernées (parois verticales, plancher haut, plancher bas)
• Comprendre les principaux écarts et pathologies observés sur ces 3 catégories de travaux et mettre en œuvre les moyens pour les éviter
• Respecter les exigences réglementaires
• Appliquer les principales règles de conception et de mise en œuvre en vue d’éviter les principaux écarts et pathologies observés
• Distinguer les pratiques en bâti moderne/contemporain et en bâti ancien
• Anticiper et gérer les interfaces et interactions avec les autres corps d’états ou catégories de travaux
• Gérer l’ordonnancement et les interfaces en réalisation
• Vérifier et contrôler la bonne réalisation des travaux
• Formuler les recommandations d’usage
• Recueillir les besoins du client, argumenter ses choix techniques et économiques
• Identifier et intégrer les aides financières existantes en fonction de la situation et du revenu fiscal du client.

Programme de la formation :

1 ère SEQUENCE : connaître les principes et technologies d’isolation thermique par l’intérieur (ITI)

• Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment.
• Identifier les typologies et caractéristiques des isolants thermiques existants sur le marché.
• Maîtriser les procédés d’isolation par l’intérieur pour les 3 catégories de travaux concernées (parois verticales, plancher haut, plancher bas).

2 ème SEQUENCE : comprendre les principaux écarts et pathologies observés en lien avec les travaux d’ITI

• Repérer les principaux écarts et pathologies observés sur ces 3 catégories de travaux.

3 ème SEQUENCE : éviter les principaux écarts et pathologies observés par la conception et la mise en œuvre d’une ITI performante adaptée au bâti moderne et contemporain

• Respecter les exigences réglementaires.
• Appliquer les principales règles de conception et de mise en œuvre en vue de traiter les points singuliers et éviter les écarts et contre-performances.
• Analyser l’existant.
• Anticiper et gérer les interfaces et interactions avec les autres corps d’états ou catégories de travaux.
• Gérer l’ordonnancement et les interfaces en réalisation.
• Définir les limites de prestations.

4 ème SEQUENCE : éviter les principaux écarts et pathologies observés par la conception et la mise en œuvre d’une ITI performante adaptée au bâti ancien

• Comprendre les problématiques du bâti ancien.
• Connaître les dispositifs existants d’accompagnement à la définition des programmes de travaux en bâti ancien.
• Comprendre les principaux points de vigilance en bâti ancien.
• Prendre en compte les interfaces et l’ordonnancement spécifiques au bâti ancien.
• Définir les limites de prestations.

5 ème SEQUENCE : vérification, réception et prise en main par l’usager

• Vérifier et contrôler la bonne réalisation des travaux.
• Formuler les recommandations d’usage.

6 ème SEQUENCE : savoir conseiller son client et réaliser une offre intégrant les aides financières

• Savoir mener un entretien, argumenter ses choix, traiter les objections.
• Recueillir les besoins du client.
• Argumenter le choix technique et économique d’une ITI.
• Identifier et intégrer les aides financières existantes en fonction de la situation et revenu fiscal du client

Objectifs :

• Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment
• Identifier les typologies et caractéristiques des matériaux d'isolation thermique des parois vitrées verticales, de volets isolants et de portes d'entrée donnant sur l'extérieur
• Maîtriser les différents types de mise en œuvre
• Pour le bâti ancien, maîtriser les solutions alternatives au simple remplacement des menuiseries (conservation, restauration des menuiseries d’origine, renforcement du vitrage, double-fenêtre)
• Repérer les principaux écarts et pathologies observés en lien avec ces travaux et mettre en œuvre les moyens pour les éviter
• Respecter les exigences réglementaires
• Appliquer les principales règles de conception et de mise en œuvre en vue d’éviter les principaux écarts et pathologies observés
• Anticiper et gérer les interfaces et interactions avec les autres lots
• Gérer l’ordonnancement et les interfaces en réalisation
• Vérifier et contrôler la bonne réalisation des travaux
• Formuler les recommandations d'usage
• Recueillir des besoins du client, argumenter ses choix techniques et économiques
• Identifier et intégrer les aides financières existantes pour un projet de remplacement de parois vitrées verticales, fermetures et protection solaires en fonction de la situation et du revenu fiscal du client.

Programme de la formation :

1 ère SEQUENCE : connaître les principes et technologies des parois vitrées verticales, fermetures et protections solaires

• Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment. Identifier les typologies et caractéristiques des matériaux d'isolation thermique des parois vitrées verticales, de volets isolants et de portes d'entrée donnant sur l'extérieur. Maîtriser les différents types de mise en œuvre. Pour le bâti ancien, maîtriser les solutions alternatives au simple remplacement des menuiseries (conservation, restauration des menuiseries d’origine, renforcement du vitrage, double-fenêtre).

2 ème SEQUENCE : comprendre les principaux écarts et pathologies observés en lien avec la catégorie de travaux

• Repérer les principaux écarts et pathologies observés en lien les matériaux d'isolation thermique des parois vitrées verticales, de volets isolants et de portes d'entrée donnant sur l'extérieur et mettre en œuvre les moyens pour les éviter.

3 ème SEQUENCE : éviter les principaux écarts et pathologies observés par la conception et la mise en œuvre de menuiseries (fenêtres et portes) et fermetures, performantes

• Respecter les exigences réglementaires. Appliquer les principales règles de conception et de mise en œuvre en vue de traiter les points singuliers et éviter les écarts et contre-performances. Accepter le support. Anticiper et gérer les interfaces et interactions entre les différents lots, améliorés ou non en même temps que les travaux de la catégorie de travaux, et ne compromettant pas l’atteinte d’une rénovation performante. Gérer l’ordonnancement et les interfaces en réalisation. Définir les limites de prestations.

4 ème SEQUENCE : vérification, réception et prise en main par l’usager

• Vérifier et contrôler la bonne réalisation des travaux. Formuler les recommandations d'usage.

5 ème SEQUENCE : savoir conseiller son client et réaliser une offre intégrant les aides financières

• Mener un entretien, argumenter ses choix, traiter les objections. Recueillir les besoins du client. Argumenter le choix technique et économique d’un remplacement de menuiseries extérieures. Identifier et intégrer les aides financières existantes en fonction de la situation et du revenu fiscal du client.

Objectifs :

• Connaître et savoir expliquer à un client le contexte environnemental, réglementaire et technique de la pompe à chaleur ainsi que les différents aspects administratifs de mise en œuvre.
• Calculer les déperditions d'un bâtiment pour les besoins d'ECS et de chauffage.
• Dimensionner et réaliser une installation en fonction des paramètres du bâtiment.
• Connaître les points clés des différents systèmes.
• Réaliser la mise en service, les réglages et la maintenance préventive, diagnostiquer une panne et identifier les paramètres de bon fonctionnement.
• Connaître les risques et travailler en sécurité.

Programme de la formation :

1er jour :

• Marché de la PAC : contexte environnemental, labels et signes de qualité, incitations financières
• Différents types d'installation, principes de fonctionnement d'une PAC et de ses différents composants
• Dossier administratif du client.

2ème jour :

• Calcul des déperditions du bâtiment, besoins en chauffage et ECS
• Paramètres de configuration d'une PAC en fonction de l'existant
• Différents schémas hydrauliques possibles et choix du schéma le plus adapté par rapport à la configuration retenue.

3ème jour :

• Dimensionnement des éléments du circuit
• Dispositions communes à tous types de PAC, unité extérieure ou PAC monobloc, unité intérieure
• Points clés des circuits hydraulique et frigorifique, courbe de réseau et courbe de pompe.

4ème jour :

• Points clés des systèmes aérauliques et géothermiques
• Contrôle et réglages des débits (mesure de COP), mesure de performance et équilibrage du réseau hydraulique, paramètres de bon fonctionnement.

5ème jour :

• Différents points à vérifier en maintenance préventive
• Différents types de pannes : diagnostic et résolution
• Conseils d'utilisation et d'entretien au client, diagnostic de panne
• Evaluation pratique sur plateforme
• Contrôle des acquis (QCM)

Objectifs :
• Être un acteur actif de la prévention dans l’entreprise.
• Être capable de se protéger et protéger autrui.
• Être capable d’alerter et porter secours à toute personne à l’intérieur de l’entreprise

Programme de la formation :

1 - PROTÉGER À PRÉVENIR :
• Connaître les principes de bases de la prévention
• Reconnaître, sans s’exposer soi-même, les dangers persistants pour la victime de l’accident et les autres personnes exposées. :
- Danger d’origine mécanique pouvant provoquer un écrasement, une coupure, un choc.
- Danger d’origine électrique pouvant provoquer une électrisation.
- Danger d’origine thermique pouvant provoquer une brûlure, un incendie ou une explosion.
- Danger dû à une atmosphère toxique ou irrespirable pouvant provoquer une intoxication, une asphyxie.· Définir les actions de prévention ou de protection pour la suppression des risques.

2 - PROTÉGER À PRÉVENIR :
• Déterminer le résultat à atteindre et les actions à mettre en œuvre pour maintenir la victime en vie ou éviter une aggravation.
• Déterminer l’ordre dans lequel on recherche les signes de détresse selon le niveau d’urgence vitale.
• Permettre la transmission des informations aux secours, pour qu’ils puissent organiser leur intervention.

3 - ALERTER, INFORMER :
• Organisation des secours dans l’entreprise
• Organisation et mise en œuvre des secours publics
• Cas particulier : la sirène d’alerte à la population en cas de risque majeur.
• Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les actions mises en œuvre à son responsable hiérarchique et/ou aux personnes chargées de prévention dans l’entreprise.

4 - SECOURIR :
Face à une situation d’accident, le sauveteur-secouriste du travail doit être capable d’effectuer l’action appropriée à l’état de la victime.
- La victime saigne abondamment.
- La victime s’étouffe.
- La victime se plaint d’un malaise.
- La victime présente des brûlures.
- La victime se plaint d’une douleur empêchant certains mouvements.
- La victime se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment.
- La victime ne répond pas, mais respire.
- La victime ne répond pas, et ne respire pas.

5 - RISQUES SPECIFIQUES :
Tout risque qui nécessite de la part du SST une conduite à tenir complémentaire ou différente de celle qui est enseignée dans sa formation de base. L’avis et la participation du médecin du travail dans ce domaine est particulièrement important.

Objectifs :

• Revoir les bases nécessaires en électricité et en NFC15-100 pour appréhender une installation photovoltaïque et son raccordement au tableau électrique basse tension
• Savoir distinguer les caractéristiques du courant continu présent dans les installations PV du courant alternatif de l'habitation
• Revoir la sécurité des biens et des personnes et son adaptation à ce nouveau contexte.

Programme de la formation :

Comportement de l'électricité :

• Électrons et matériaux conducteurs ou isolants
• Potentiel électrique, tension continue et alternative, intensité, résistance
• Loi des mailles et loi des nœuds.
• Les formules mathématiques fondamentales à retenir pour calculer une intensité, une puissance, une tension, une résistance etc.

Les dangers de l'électricité :

• La résistance du corps humain
• Les différents niveaux de tension normalisés
• L’indice de protection IP
• Comment contrer les défauts d’isolement : comprendre les schémas de liaisons à la terre et leur spécificités (coupure au premier ou au deuxième défaut, protection associée, ...)

Rappels sur la NF C 15-100 :

• Protection des personnes (différentiel 30mA et prise de terre)
• Protection des biens (disjoncteur magnéto-thermique, section de câble)
• Le parafoudre : rôle, fonctionnement et dimensionnement
• Symboles normalisés des schémas unifilaires demandés par Consuel
• Comprendre, réaliser, différencier un schéma unifilaire et multifilaire
• Exemples de tableau général basse tension (TGBT)
• Raccordement d'un coffret secondaire à un TGBT.

Le solaire photovoltaïque et l'installation électrique existante :

• Remise en sécurité minimale des installations électriques existantes avant d'installer du PV
• Raccordement d'une installation PV au TGBT existant
• Dimensionnement d'une installation PV : Comment connaître les consommations électriques d'un client grâce au compteur Linky
• Compteur Linky et autoconsommation
• Risques d'arc électrique et départ de feu, risques d'électrocution : pourquoi le courant continu des installations PV est plus dangereux que le courant alternatif.

Objectifs :
• Expliquer à un client le contexte environnemental du photovoltaïque, les aspects réglementaire et administratif, le marché et les labels de qualité
• Concevoir, dimensionner et poser une installation photovoltaïque de moins de 36 kVA en choisissant le mode de pose au type de toiture
• Comprendre les enjeux autour des structures porteuses du photovoltaïque et leurs liens avec la toiture
• Maîtriser le traitement des points singuliers de l'étanchéité en couverture
• Etre capable de réaliser la pose de modules en toiture
• Savoir utiliser les EPI et se mettre en sécurité en toiture.

Programme de la formation :

Conseiller son client sur le plan technique, administratif et financier :

• Présenter à un client le contexte environnemental du photovoltaïque, l'aspect réglementaire, le marché et les labels de qualité
• Expliquer à un client le fonctionnement d’un système photovoltaïque
• Expliquer à un client les différentes étapes administratives pour la mise en oeuvre d’un système photovoltaïque raccordé au réseau

Concevoir et dimensionner une installation :
• Déterminer les besoins d'un client
• Choisir une configuration d'un système photovoltaïque en fonction de l’usage et du bâti
• Connaître le module photovoltaïque

Organiser les points clés de la mise en oeuvre et les expliquer au client :

• Connaître le module photovoltaïque
• Savoir lire un avis technique
• Traiter les points singuliers de l'implantation au bâti
• Connaître et vérifier les points clés d'une mise en œuvre des modules
• Connaître les points clés d'une maintenance préventive

Travailler en sécurité :

• Connaître les dispositifs et règles concernant la protection des biens et des personnes
• Savoir s'équiper pour le travail sur toiture (harnais, ligne de vie…)

Evaluation en continu (TD et TP) des acquis pratiques sur plateforme pédagogique. Contrôle des acquis théoriques en salle (QCM).

Objectifs :

• Savoir appliquer une méthodologie fiable de calcul des coûts, notamment le coût de revient de l’heure productive, afin d’établir des devis cohérents et améliorer sa rentabilité
• Connaître son coefficient de frais généraux
• Estimer son prix de vente et sa marge
• Calculer la rentabilité d’un chantier
• Procéder à des simulations de gestion en matière d’investissement ou d’embauche
• Maitriser l’utilisation du logiciel Calculab

Programme de formation

Matin : Rentabilité et calcul du prix de revient

• Quel document comptable utiliser pour le calcul du prix de revient ?
• La notion de rentabilité
• Le calcul des heures productives et improductives
• La répartition des charges pour le calcul du coût de revient
• La prise en compte des facteurs saisonniers ou conjoncturels (ex : variation du coût des matériaux)
• Le calcul des coefficients de frais généraux
• Choix de la méthode et détermination d’un prix de revient horaire
• Estimation d’un prix de vente en fonction d’une marge
• Calcul de la rentabilité et suivi d’un chantier

Après-midi : Les calculs avec le logiciel Calculab

• Prise en main de l’outil Calculab
• Manipulations avec un cas pratique portant sur les données propres à votre entreprise
• Saisie des données de l’entreprise dans le logiciel Calculab
• Calcul du prix de revient horaire et simulation de prix de vente
• Calcul du prix de revient horaire par salarié
• Estimation du seuil de rentabilité et des heures à facturer
• Simulations de gestion et impact sur le coût de revient horaire (embauche d’un salarié, achat d’un nouveau véhicule, investissement ...)

Objectifs :
• Mettre en pratique toutes les bases techniques et réglementaires indispensables à la bonne réalisation d’une installation intérieure de gaz
• Réviser la réglementation gaz sur la première journée
• Appréhender dans de meilleures conditions le passage de la validation des connaissances telle qu’elle est définie dans le dispositif qualité de la convention

Programme de la formation :

1er jour :

•Accueil des participants
•Présentation des objectifs de cette journée
•La convention PG Installation
•Caractéristiques des gaz
•Caractéristiques du local (ventilations)
•Chauffe-eau non raccordé
•Installation des appareils
•Évacuation des produits de combustion
•Tuyauteries fixes
•Accessoires
•Essais d’étanchéité et de résistance mécanique
•Bilan et synthèse de la journée

2ème jour :

•Accueil des participants
•Présentation des objectifs de cette journée
•Alimentation des appareils
•Certificats de conformité (CQH)
•Entraînement à la recherche documentaire
•Entraînement au QCM
•Préparation individuelle
•Simulation d’une validation des connaissances
•Corrigé en commun
•Bilan et synthèse de la formation

Objectifs :

• Connaître les réglementations en vigueur (règlement UE 517/2014, nouveautés du règlement(UE 2024/573) et les dangers des fluides frigorigènes sur l’environnement.
• Maîtriser les composants du circuit frigorifique et les contrôles à effectuer.
• Appliquer les obligations de confinement, de récupération et de traçabilité imposées par F-Gas II et anticiper celles du futur référentiel F-Gas III (règlement UE 2024/2215).
• Prendre en compte les nouveaux fluides à bas GWP et leurs spécificités (inflammabilité, toxicité, haute pression) et manipuler ces substituts en toute sécurité
• Optimiser l’efficacité énergétique des installations pour réduire les émissions de GES
• Effectuer les manipulations sur des systèmes contenant du fluide frigorigène.
• Réaliser un réseau de tuyauterie étanche dans une installation de réfrigération.
• Connaître les solutions technologiques permettant de remplacer les gaz à effet de serre fluorés ou d’en réduire l’utilisation.
• Se préparer afin d’obtenir l’attestation d’aptitude catégorie 1 tout en se préparant aux exigences futures de l’attestation type A1.

Programme de la formation :

1er JOUR :

• Les fluides frigorigènes, le code de l’environnement et le cadre réglementaire F-Gas II. Présentation des évolutions prévues par F-Gas III (règlements UE 2024/573 et 2024/2215), obligations de confinement, traçabilité et récupération. Présentation des substituts naturels (NH3, CO2, hydrocarbures).

2è JOUR :

• Caractéristiques de base, diagramme enthalpique, groupe de condensation, évaporateurs et détendeurs. Démonstration des manipulations et introduction aux spécificités des fluides de substitution.

3è et 4è JOUR :

• Manipulation sur bancs pédagogiques et apports complémentaires techniques et réglementaires : vérification fonctionnelle et complète de la machine, mise en service d’une chambre froide, charge exacte de l’installation, tests d’étanchéité, mise en oeuvre des protocoles de sécurité pour les fluides inflammables ou toxiques. 5è JOUR : Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques.

5è JOUR :

• Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques. Vous devez obligatoirement vous présenter à l'évaluation avec : convocation, pièce d’identité officielle en cours de validité, pantalon et veste de travail à manches longues ou bleu de travail et chaussures de sécurité (exigés pour la partie pratique). Tout retard et/ou toute absence de pièce officielle d’identité au début de l’épreuve est éliminatoire.

Programme de la formation :

• Evaluation théorique par QCM individuel portant sur la réglementation (principalement F-Gas II et bases de F-Gas III), la thermodynamique, les fluides frigorigènes et les manipulations sur un circuit frigorifique. Évaluation pratique individuelle sur bancs pédagogiques. Vous devez obligatoirement vous présenter à l'évaluation avec : convocation, pièce d’identité officielle en cours de validité, pantalon et veste de travail à manches longues ou bleu de travail et chaussures de sécurité (exigés pour la partie pratique). Tout retard et/ou toute absence de pièce officielle d’identité au début de l’épreuve est éliminatoire.5è JOUR :

Objectifs :
• Connaître et expliquer à un client le contexte environnemental, réglementaire et technique du bois ainsi que les différentes étapes de mise en œuvre d'un appareil à bois hydraulique
• Calculer les besoins de chauffage et proposer l'installation adaptée aux besoins du client
• Dimensionner et réaliser une installation en fonction des paramètres du bâtiment
• Réaliser la mise en service, l'entretien et la maintenance préventive, diagnostiquer une panne et réaliser la programmation de la régulation
• Connaître les risques et travailler en sécurité.

Programme de la formation :

1er jour :

• Le marché du bois : réglementation, labels, certifications, arrêtés
• Combustibles et combustion du bois, qualité de l'air et émission de polluants, solutions à mettre en œuvre
• Différents types d'appareils bois hydraulique : caractéristiques et principes de fonctionnement
• Incitations financières et le dossier administratif du client
• Analyse sommaire de l'enveloppe, apports gratuits et déperditions du bâtiment : méthodes de calcul
• Principaux schémas hydrauliques existants et schéma optimal.

2ème jour :

• Fumisterie : réglementation, désignation et mise en œuvre des conduits de fumée, dimensionnement et modérateur de tirage
• Exigences d'étanchéité à l'air
• Dimensionnement de la puissance chaudière : consommations, volumes de stockage, organes hydrauliques (ballon…)
• Eléments constitutifs d'une installation : silo de stockage (granulés et plaquettes), recyclage, circulateur, vase d'expansion, vannes…
• Mise en œuvre et régulation, conséquences d'un mauvais paramétrage
• Limites de performances, risques liées au surdimensionnement, avantages et inconvénients du ballon tampon.

3ème jour :

• Analyse de l'installation de fumisterie, régulation et maintenance
• Différents points à vérifier en maintenance préventive
• Conseils d'utilisation et d'entretien au client, diagnostic de panne
• Guide de l'ADEME "se chauffer au bois"
• Contrôle des acquis (QCM)